IL CPIA E L'ERASMUS+Come nasce la nostra esperienzaNell'a.s. 2021/2022 il C.P.I.A. di Imperia ha deciso di aderire al programma Erasmus+, anche a seguito delle novità introdotte nel mondo della scuola durante il periodo del lockdown.
La riflessione che ha portato i docenti a entusiasmarsi per questo programma infatti ha avuto origine dalla necessità di formarsi sia rispetto alle nuove tecnologie informatiche per l'insegnamento (TIC), ma anche, vista la natura del nostro istituto, per incrementare la conoscenza delle lingue straniere. Qui sotto potete trovare il link al sito del nostro istituto (a destra) e il link al sito del programma Erasmus+ (a sinistra). |
"Sono due i principali ostacoli alla conoscenza delle cose: la vergogna che offusca l'animo, e la paura che, alla vista del pericolo, distoglie dalle imprese. La follia libera da entrambe. Non vergognarsi mai e osare tutto: pochissimi sanno quale messi di vantaggi ne derivi."
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Qui sotto l'intervista alla nostra responsabile Erasmus, Federica Natta.
IL NOSTRO PROGETTO ERASMUS è stato accreditato nel 2022 e ha due focus per il corpo docente:
- Accrescimento delle competenze linguistiche (potenziamento della lingue comunitarie, inglese in primis)
- Accrescimento delle skills digitali (DAD, TIC, E-Learning, uso dei Social Media...)
nell'ottica di arrivare ad erogare una didattica sempre più individualizzata e personalizzata, focalizzata sul discente.
In termini di desiderata, il progetto Erasmus dovrebbe supportare il corpo docente nel confronto e nell'apprendimento di modelli strategici e alternativi di didattica tradizionale ed e-learning, funzionali a superare le problematiche derivanti dalla endemica disomogeneità dei discenti CPIA, disomogeneità rilevata nei termini di:
- grado di scolarizzazione;
- background personale e sociale;
- diversa struttura culturale (nel caso di utenti stranieri).
Obiettivi
Inoltre con un’offerta formativa personalizzata si vengono incontro ai bisogni e necessità di tipo economico, sociale e mobilità della popolazione adulta. Infine si stimola nei discenti un’adeguata sensibilità ai temi di benessere personale, collettivo e un’adozione di corretti stili di vita per la lotta ai cambiamenti climatici e sociali. Lo sviluppo di competenze nell’uso delle nuove tecnologie per l’informazione e la comunicazione, contrasta, fra l’altro, quel divario digitale che può rivelarsi nuova causa di disagio e impedire una reale inclusione sociale e l’esercizio della cittadinanza attiva.
- Accrescimento delle competenze linguistiche (potenziamento della lingue comunitarie, inglese in primis)
- Accrescimento delle skills digitali (DAD, TIC, E-Learning, uso dei Social Media...)
nell'ottica di arrivare ad erogare una didattica sempre più individualizzata e personalizzata, focalizzata sul discente.
In termini di desiderata, il progetto Erasmus dovrebbe supportare il corpo docente nel confronto e nell'apprendimento di modelli strategici e alternativi di didattica tradizionale ed e-learning, funzionali a superare le problematiche derivanti dalla endemica disomogeneità dei discenti CPIA, disomogeneità rilevata nei termini di:
- grado di scolarizzazione;
- background personale e sociale;
- diversa struttura culturale (nel caso di utenti stranieri).
Obiettivi
- Per i docenti:
- Per i discenti:
Inoltre con un’offerta formativa personalizzata si vengono incontro ai bisogni e necessità di tipo economico, sociale e mobilità della popolazione adulta. Infine si stimola nei discenti un’adeguata sensibilità ai temi di benessere personale, collettivo e un’adozione di corretti stili di vita per la lotta ai cambiamenti climatici e sociali. Lo sviluppo di competenze nell’uso delle nuove tecnologie per l’informazione e la comunicazione, contrasta, fra l’altro, quel divario digitale che può rivelarsi nuova causa di disagio e impedire una reale inclusione sociale e l’esercizio della cittadinanza attiva.
Il CPIA di Imperia in viaggio
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Nelle sezioni del sito denominate "Prodotti" potrete trovare le informazioni dettagliate e le effettive produzioni di studenti e docenti, mentre qui sotto si è voluto dare spazio alle immagini, che ben rendono l'idea dell'arricchimento culturale apportato dal progetto al personale e agli utenti del nostro istituto. Altre sezioni del sito riguardano invece i viaggi che istituti partner hanno effettuato presso il nostro CPIA (CPIA sede Erasmus+ - Partner Italiani - Partner Stranieri), mentre nella sezione Disseminazione si trovano contributi fotografici, articoli e documenti riguardanti il lavoro di diffusione dell'esperienza Erasmus+ presso altre scuole ed enti italiani.
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ERASMUS+ Puerto de la Cruz - Tenerife (corso TIC docenti)
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ERASMUS+ Reykjavik - Islanda (corso TIC docenti)
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ERASMUS+ Murcia - Spagna (mobilità studenti)
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ERASMUS+ Ankara (Job Shadowing)
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ERASMUS+ Giannitsa - Grecia (Job Shadowing)
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ERASMUS+ Tenerife - Spagna (mobilità studenti)
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ERASMUS+ Helsinki - Finlandia (Corso inclusione)
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ERASMUS+ Koper - Slovenia (Job Shadowing)
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Erasmus+ Motril - I.E.S. La Zafra (Job Shadowing)
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